- Fomentar en los niños y niñas del grado Segundo de Primaria la producción y comprensión de textos expositivos significativos y el desarrollo de procesos involucrados en la lectura en voz alta como práctica esencial en la construcción de una sociedad democrática y pluralista
Específicos
- Respetar las reglas básicas del diálogo, como el uso de la palabra y el respeto por la palabra de la otra persona
- Expresar oralmente con claridad, seguridad, firmeza y sin agresión los propios puntos de vista
- Extraer, seleccionar y organizar información pertinente el tema indagado haciendo uso de organizadores gráficos
- Identificar las características básicas e importancia en el proceso de aprendizaje de los textos expositivos
- Producir colectivamente un texto expositivo siguiendo pautas para planificar, textualizar y revisar
- Practicar la lectura en voz alta, como estrategia facilitadora para comunicar algún significado a los demás, ser comprendido y construir la propia voz en el espacio escolar
- Leer en voz alta con adecuada entonación, articulación, tono, fluidez y vocalización el texto expositivo producido
- Elaborar colectivamente una galería de imágenes con epígrafes y rótulos
- Incorporar los Referentes para la Didáctica del lenguaje en el Primer Ciclo
- Pasar de la actuación de prácticas a la sistematización de experiencias pedagógicas
